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LI同学今天刚刚收到纽约大学的OFFER,纽约大学的公共管理专业是比较厉害的,而且LI同学作为一个纯艺术专业(音响导演专业)的学生竟然能申请到这个专业也是相当优秀的。
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C同学认为自己没有什么优势,所以在选校时他的目标放得很低。不过通过几次的沟通了解,我们了解到,C同学曾经有两次去美国访学的经历,而且时间也比较长。基于这一优势,金东方留学的孙革洪老师为他推荐了三所好一些的大学作为冲刺。
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有着优异的学习成绩,又是国内名校出身,S同学开始打算自己DIY申请,但是在咨询过金东方留学的孙革洪老师之后,他觉得自己申请有很大的风险,而孙老师也是机械工程类专业留学的前辈,经过权衡,他决定委托金东方留学来为他做申请。
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老师建议她申请伯克利,并不仅仅是因为L同学的GPA高,而且她的软背景也还不错。她在大学期间,曾经发表过一篇论文,这对于本科生来说是相当容易的。L同学还曾经有过国际交流项目的经历,这让她对专业有了更深刻的认知。
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文书的制作上我们尽力挖掘学生各方面的素材,突出学生的专业实践能力。提交网申后,学生和家长很是心急,每天打电话来询问有没有录取,由于工科专业录取结果出的相对晚一些,我们只能劝学生耐心等待,一有结果去立即通知他。
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在专业方向上,我们通过为W同学分析美国大学工程类专业的培养方案,最终学生选择了与本科专业差别不大的机械制造与控制两个方向。有了专业的方向,W同学就能不断地丰富自己的专业知识,有针对性的准备相应的科研与实习工作。
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在专业的选择上,L同学进入了迷茫,他徘徊在电气工程和机械工程两个专业之间。孙革洪老师为其详细介绍了美国大学对于这两个专业的培养目标、研究分支、就业等情况,学生初步定了机械工程专业。
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有了细致的了解后,在为刘同学选校时,我们兼顾了学校的综排、专排和地理位置的因素。文书方面利用基础教育优势突出了刘同学的学习能力,重点描述了GPA低的原因,并且对专业课程做了详细的描述。
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学生硬件条件没有特别优势,于是文案老师从学生课外活动下手抓住学生亮点,用学生的课外活动来着重体现学生领导力,组织能力,沟通能力以及管理能力等。
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一般一些高校的学生往往有些“清高”,对学校档次特别是保底档会不屑一顾,对文书的写作也会横加指责和挑剔,王同学对咨询老师的信任很让我们感动。第一次托福考试他考得并不好,只有八十出头,但时间上还允许他再刷一次分。