理由1：对中国学生招生最友好的藤校

　　众所周知，康奈尔大学是对中国学生招生最友好的藤校，没有之一。相比每年其他藤校寥寥无几的录取人数，康奈尔大学总是表现得非常“慷慨”，所以成了很多中国学生的心头好。

　　康奈尔表现出来的友好主要在两方面：

　　一是早申阶段不以分数为主。

　　很多SAT成绩不到1500、托福成绩不到110的学生均有机会在早申阶段就被康奈尔相中，这也让很多学生选择康奈尔作为自己早申阶段冲刺藤校的希望。

　　而且早申阶段发放的80多个offer，几乎涵盖全国所有的一二线城市，同一所学校甚至可能有3-5人同时被康奈尔录取，表现出极大的亲民。

　　二是中国学生在国际学生中占据半壁江山。

　　据历届录取数据统计，中国学生人数占到了康奈尔学校总人数的10%左右，是所有藤校中最高。

　　康奈尔大学国际事务副教务长Wendy Wolford代表学校曾发表声明：

　　“康奈尔大学因有其优秀的中国学生、出色的中国研究人员和热忱的中国校友而更为强大。优秀的国际学生群体是培养未来领导人和世界公民的教育(环境)的重要组成部分，跨文化的理解对于解决当今世界人类所面临的重大挑战有着日趋重要的意义。

　　我们强烈主张在所有学科领域继续为来自包括中国大陆在内的所有国家和地区的康奈尔学生和研究人员发放学生(F)和学者(J)签证，并继续(毕业生的)临时工作许可(OPT)的发放。

　　理由2：仅有的一所“公私合营”的藤校

　　跟其他藤校不同的是，康奈尔大学是兼具公立和私立双重性质，具有“公私合营”的特点，也是常春藤名校中仅有的采用公私合营办学模式的大学。

　　同时，虽然是藤校中最年轻的，但康奈尔却开创了很多“最”：

　　第一个建立四年制的酒店管理学院和劳动关系学院;

　　第一个授予新闻学位、兽医学位以及电气工程博士学位;

　　第一所在美国研究方面提供专业;

　　康奈尔大学图书馆是美国大学中最早容许本科生借书的图书馆，是美国最大的学术研究图书馆之一;等等。

　　理由3：理工科强校

　　康奈尔大学坐落于美国纽约州伊萨卡，由于以农工学院为特色起家，所以常被戏称为“康村”。目前学校有7个本科学院和7个研究生学院，提供4000多门课程、97种本科学位。

　　康奈尔最突出的还是其工程学院，是最大的学院之一，拥有近3200名本科生，生物医学、土木工程等所有工程专业方面都非常优秀。整个学院拥有11个部门、14个专业，学生可以自由组合自己的课程学习，还有100多个跨学科的研究中心、实验项目，可以满足工程学本科生无与伦比的学习深度与广度。

　　而康奈尔酒店管理学院，常年霸占各大专业排行榜的冠-军宝座。但后来康奈尔将酒店管理学院、Dyson应用经济学管理学院和Johnson管理研究生院合并成立一个综合的商学院，打造成了全美仅次于哈佛商学院和宾大沃顿商学院的第三大商学院。

　　还有康奈尔拥有的兽医学院，在全美都非常少。

　　同时康奈尔近几年在纽约市又建立了新的学院“康奈尔理工学院”，这个学院和位于伊萨卡小城市主校区的工程学院、商学院和法学院一起，开设了当下流行、也代表未来趋势的一些专业，比如人工智能、金融工程，培养更多科技人才、商业人才。

　　“我是根据自己的标化成绩筛选出一批综合成绩相近的学校名单，然后再进这些学校官网去做school research，发现最适合我的就是康奈尔。因为康奈尔的课程多样性很大，在它的首页上就写着，他们的校长希望任何能够到这里来读书的人能够学到自己想学的课程，这也是我为什么会选择康奈尔的原因，因为我个人对游戏设计比较感兴趣。康奈尔提供了游戏设计，这些可能是其他学校没有的资源。”

　　理由4：“最容易进，但却最难毕业”的藤校

　　虽然入学相比其他藤校“容易”，但想要从康奈尔毕业，学业压力一点都不小。

　　据统计，8大藤校的4年本科平均毕业率为95.68%，而康奈尔大学的毕业率最低，只有94.52%，因此康奈尔可以称得上“最容易进，但却最难毕业的藤校”。

　　康奈尔大学的录取偏好

　　特点1：青睐在某一领域出类拔萃或持续投入的学生

　　很多藤校并不一定要你明确自己申请哪一专业或哪一领域，你只要在某一领域或相关领域中能够做到出类拔萃，或有持续不断的投入，这都是可以的。

　　“我的活动、文书都是围绕同一个主题——计算机和游戏设计方面。从在上海纽约大学自己制作一个小的游戏，到普林斯顿做一个游戏，再到最后和团队一起开发一个跟虚拟现实有关的游戏。从这些方面可以看出我对游戏设计方面的热情，这应该是康奈尔录取我的原因之一。

　　为了让康奈尔更了解我，我还准备了一份个人简历。把自己做过的活动一一列举了出来，做了一个相当于作品集的东西，包括我参加过哪些academy、做过哪些project，都整理了出来，以图文并茂的方式提供给学校。这份补充材料可以详细展现我在活动中的一步步提升，同时表现自己的未来潜力。”

　　特点2：希望招收“能让我们的学校变得更好、更多元”的学生

　　美国大学招生委员会招生标准中有一条：“我们是否有机会通过招收这个学生让我们的学校变得更好，更多元”，占比35%，在所有标准中占比最高。

　　也就是说，招生官在考虑是否录取一个学生时，除了看他的成绩，还需要看他身上的一些个人特质，看他是否能够带动身边群体的发展，或者能够带来一些不一样的东西等。这一点在康奈尔大学招生中也表现了出来。

　　“录取到康奈尔大学计算机系的一个女孩，是一个特点鲜明的学生，她从10年级开始在美国的波士顿读高中，因为知道申请美国大学需要有一些活动经历，像大家一样，她最先想到的也是做义工，但经过思考之后又觉得活动不应该单单是为了申请，而是应该借助活动，利用自己擅长的方面去影响更多的人。

　　她从小学习二胡，在美高期间，每个周末都会坚持去学校附近的公园拉二胡，通过“卖艺”的方式，利用两年的时间募捐到了两千美金，并全部捐给了慈善机构。这段经历不仅帮助她实现了个人的成长，同时也帮助她获得了康奈尔大学招生官的青睐，拿到了理想的计算机系的录取offer。

  编辑：翁晓兰