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美国教育学回国/在美就业情况:在美就业:就业艰难
近年来,美国教育类专业毕业生的就业都不甚乐观,这主要受到美国近几年经济形势不景气的影响,而中国教育类专业留学(微博)生在美国就业更为艰难。这主要是因为与美国本土学生相比
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有相当一部分的教育学专业学生,毕业后从事教学工作,这也成为大家对教育学专业就业方向的“思维定势”。但事实上,其中有众多分支。
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申请人的教育背景和相关的工作经验对于申请美国大学教育学专业的研究生来讲是非常重要的。本科是教育学专业的学生在申请上会更具优势,非教育学专业的学生如果有相关的工作经验也会增加竞争力
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由于教育学各专业的学科设置不同,各专业对申请人的知识储备要求,横跨语言学、心理学、经济学等多个领域。
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美国教育学专业申请难点主要有:
1、教育类专业硕士、博士申请名额非常有限,一些大学每年的博士名额可能只有4、5个;
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教育学是一些文科专业(例如英语)学生申请留学美国的首选,但是事与愿违,每年被美国教育学专业录取的申请者少之又少。因此在申请之前有如下几个注意事项
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美国教育专业是比较特殊的专业,大部分教育专业的学生毕业后并不从事教师工作,教师工作往往需要的是相关专业中的优秀人才,而美国教育专业主要偏重于教育管理方面
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美国教育学专业分类极广,主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向以及学校管理方向。
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哥伦比亚大学伯纳德学院教育专业的目的是让学生为成为有能力、有思想的教师而做好准备,这样的教师可以有效地应对不同求学者的学习需求
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斯坦福大学教育研究生院(Graduate School of Education)各项目的基本申请要求如下:
学位背景要求:四年制正规大学本科毕业并获得学士学位
语言要求:TOEFL不低于100分,无单项要求;不接受IELTS成绩