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学生在网申提交和推荐信提交过程中也非常曲折，一位推荐人由于家庭情况推荐信提交都是过了半个月之后，又告诉学生只给提交五封，迫使学生不得不半路换推荐信，才最终将10所学校全部提交完毕。
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彭同学在申请中并没有什么优势，尤其是iBT成绩和GRE成绩都比较低，申请哥伦比亚大学硕士难度非常大，同时彭同学获得的奖项都比较小，对申请没有什么帮助，而她将要面对的哥伦比亚大学，是美国最顶尖的几所学府之一。
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我们都知道美国公共关系学院录取学生的时候，非常在意学生的Verbal成绩，而对于Quantitative成绩并不是很关心。R 同学的Verbal都不是很高，在申请中并无优势，甚至可以说是处在劣势的。
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在申请文书的写作中，孙革洪老师更是多次和学生沟通项目活动经历，深入挖掘学生的自身特质，希望可以将M同学良好的自身素质作为申请优势全面展现在文书中，这样一来，不仅丰富了M同学的个人简历，而且获得了普渡大学招生录取委员会的良好印象。
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W同学硬件背景很好，但没有丰富的课外活动作支撑，所以重点就是深入挖掘自身特点通过文书材料的写作进行软背景的包装。W同学虽是个小女生，但从小就喜欢电脑，在十岁的时候就可以独自装电脑上的程序，高中时自学了一些简单的程序设计语言并编写了小应用程序。
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S同学在我们的客户里边算是非常nice的一个学生了，因为姐姐的影响，她对波士顿这座城市情有独钟，而在这座古老的城市中，她喜欢的就是波士顿大学。记得，第一次与她见面，她就强调她最想去波士顿大学读广告传媒专业，想作为自己的理想大学。
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L同学找到金东方的时候，通过交流我们了解到这是个综合素质特别高的孩子，办事比较稳重，感觉比同类孩子都成熟。而且对未来有着明确的目标，办事有条理。
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W同学是通过同学介绍找到我们金东方的，这个学生给我们的印象是比较深刻的，在大学学习成绩比较优秀，尤其是专业成绩在学校排第二，各方面条件也挺好的。但是英语成绩一般，以前也没打算要出国留学，因此英语也就没有下多大功夫。
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我们跟学生制定的方案，首先让他冲刺备考语言，他的基础非常差，英语提高的进度非常缓慢，加上对推荐人选择上依然毫无头绪，他需要安排假期回老家的大学去与他的教授或讲师沟通。
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何同学家境很好，他从读初中起就有了出国读本科的打算。何同学是一个典型的老实地道的中国孩子，做事情认真严谨，不怎么爱说话，对事情有自己的思想和见解，很独立也很礼貌。他在理科方面有一定的天赋，高中时期的数学、物理经常是高分状态，但他在课外活...
