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C同学有较好的院校背景,在申请的时候直接考虑综排TOP50的学校,专业还是继续攻读心理学。在了解了C同学的申请意向后,杨老师便将美国一级大学中开设有心理学博士学位的学校相关资料整理了出来。
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在美国哈佛大学公共管理硕士中是一个两年制的灵活专业,专为专业人士和双学位学生而设计,帮助他们巩固知识,在公共领域、非盈利领域和私人领域寻求更为深远的领导责任
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众所周知博士的申请最重要的是找到各个申请院校里与自己研究方向相匹配的导师,与美国大学的导师沟通并探讨自己的研究方向,这个环节被俗称为“套磁”。与N同学沟通后,文书顾问杨老师从各个院校中找了与N同学研究方向高度一致的导师进行套磁
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S同学15年9月份左右来到金东方留学的时候告诉我们要申请16年秋季的院校,可这对于申请来说时间太紧张了,因为这时候基本学生的文书已经大体出来了
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经过跟H同学沟通了解到,学生的理想学校是英国大学的名校但H同学平均分较低,仅有83.4分,这给申请有了不少的压力。
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第一次认识S同学是在家长的文字讲述中,了解了S同学的成长经历,对于艺术的热爱和执着。最突出的一点她是一个善良富有同情心的小男孩儿
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H同学在艺术方面很有天赋,因此艺术成绩非常不错,保持在年级前几名,年年都能拿到奖学金。在校期间获得的奖励很多,有校级调研比赛三等奖等,曾经去台湾的大学做过一周的短期交流。
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韩同学的硬件和软件背景都很一般,分配进来之后,由于大四毕业设计的安排和其他原因,学生推迟了留学进度。作为申请规划老师,严格把控学生的申请进度是一件最基本的事情
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可以说L同学的申校过程是一段艰辛的历程。过去申请失败的阴影并没有影响L同学继续圆梦美国的决心,申请团队的老师们和L同学一样,没有质疑过他申请成功的希望。
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杨同学要申请的是美国大学统计学专业博士全奖,而且要求学校专排在前20,为此我推荐了专排5的约翰霍普金斯大学、专排9的卡内基梅隆大学、专排12的威斯康星大学麦迪逊分校和密歇根大学安娜堡分校,专排15的北卡罗来纳州立大学和德州农工大学。