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王同学是工科类申请中低GPA,低GRE,低TOEFL的三低申请者,要申请的专业是竞争非常激烈的电子工程.学生对学校的要求还非常高,非前50的院校不去。
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马同学的院校背景不错,是国内211、985重点大学,也有小小的一段实习经历。他申请中的不足在于GPA低于3.0,专业课曾经有过挂科的经历。尽管马同学申请的优势不多,但在选校上面要求还特别高,用学生自己的话说“留学只去美国名校,我不将就”。
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马同学是北京理工大学的本科生,GT成绩达到了申请名校的标准,GPA略微显低,本科期间参加市级计算机比赛获得金奖,参加校内的社团活动,周末定期参加志愿者活动,研究经历比较丰富,但是没有特别突出的Research project,没有实习经历。
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W同学的本科背景其实申请机械工程专业更适合,但是学生坚持要申请EE专业,原因是家人让他毕业后回国进国家电网工作。W同学要跨专业申请,而且硬件条件也一般,这给申请带来很大的困难。
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苏同学家境不是很富有,但是对学校的期待较高,要求申请综排前50的学校,并且专业排名要好。要知道美国EE专业的申请可是热门,竞争非常激烈。在综合考虑了苏同学的个人情况后,我们选择公立院校的EE专业作为重点申请目标。
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杨同学在我们的建议下一边寻找信号和图像处理方面的项目经历,一边刷新托福成绩。在最后要提交申请的时候,杨同学语言考到了88分,参加了几个小型科研项目。硬件条件是无法改变了,我们能做的只是打造一份个性化的文书材料。
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在咨询阶段冀同学就表示了自己想到美国一所工科比较牛的学校就读,结合他的硬件条件,我们推荐了俄亥俄州立大学、德州农工大学、弗吉尼亚理工大学、莱斯大学、约翰霍普金斯大学做为主要的申请目标。
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本科院校虽说不错,但却是传媒艺术类院校,要申请工科专业学校背景明显不占优势。王同学的科研经历比较散,可以说每个分支都有一些,要把这些经历梳理综合到一起,并突出学生要申请的方向是个难点。
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整合了王同学的三点主要劣势,我们相应的提出了对策。第一点,我们在文书中向审核官展示了王同学在校期间的学习生活,通过一些细节让他们看到一个一直在努力的王同学,而且对王同学的学校背景和老师背景做了介绍,以此说明老师对学生要求很严格。