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进入作品辅导前,Z同学的作品都是大学期间很普通的作业。在进入我们辅导服务后,张老师先从学生的作业中筛选较为优质的作品,然后在原有基础上进行概念深化,质量度提升。
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弗吉尼亚大学在2020年USNEWS综合排名中位列第28名,化学硕士项目这几年总共招生人数大概在30名左右,每年入学人数估计是个位数。L同学非常喜欢UVA这所学校,是作为梦校来申请的。
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我们给X同学规划大三上学期加强专业课的学习,大三寒假在科研和实习上加强。因为英国工科申请的难度在于是否有含金量高的科研。在我们的规划下,学生参加了一段含金量很高的科研项目。
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H同学硬件背景比较优秀,本科学的就是城市规划专业,他希望在这个专业领域内得到提升,所以对于专业的选择很明确。
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W同学签约较早,大约是在去年的4月份,当时还没有什么拿得出手的科研/实习经历,后经孙革洪老师多次深入的指导和团队协助,他获得了两段高含金量的科研/实习
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S同学有一部分心理学背景,本科成绩属于中下等,这对申请名校比较不利。在孙老师的建议下,学生学了很多社会心理学相关知识,包括组织行为学方面的群体心理和社会反应之间的联系等等研究方面的内容。
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T同学不似一般的理工男那样刻板,相反的爱好广泛,而且比较健谈。第一次面对面跟孙老师交流时,他表现出了自己对留学很强的规划。
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初次跟Z同学接触,感觉他的各方面并不是很突出,成绩中等,也没有令人眼前一亮的实习经历。按理说,以这样的背景申请南加州大学这样的名校是比较困难的。
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学生硬件实力很强,所以对学校的期待自然也高。在申请老师们和Y同学头脑风暴后发现,学生在学术方面并没有突出的表现,比如论文发表、海外夏校、以及竞赛得奖等,学生一项都没有。
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大量的活动锻炼了她的气场、思维与能力,带给她荣耀的同时也占用了她很多的时间和精力,导致她学习成绩不佳,GPA只有64分,这也成为阻碍她申请名校的最大障碍。