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M同学从初中起数学成绩就一直很好,他也很喜欢这门课,所以文书中突出他过硬的数学基础,优秀的逻辑能力,这对学习计算机专业是非常有利的。
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第二次咨询是H同学和他母亲一起来的公司,孙老师了解到H同学本科学的课程比较杂,涉及到了建筑、规划、纯艺术的一些课程,而他毕业后拿到也是非建筑学学士学位,所以孙老师给出的建议是申请景观建筑这个专业,这是个在澳洲和中国就业前景都很好的专业。
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M同学综合背景一般,是什么让这位看起来很一般的同学被宾夕法尼亚大学建筑学院录取了呢?那就是优秀的作品集和高质量的文书。
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C同学院校背景很一般,而且是跨专业申请建筑类硕士,好在申请成绩还可以。不过对于美国建筑学研究生的申请而言,作品集是重中之重,它们是向学校展示申请者才能的唯一途径,特别是作品集是申请者专业能力、思想的重要体现。
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C同学的硬指标还可以,不过对于美国建筑学专业的申请来说,作品集和文书占得比重更大。作品集是申请人专业能力、思想的重要体现。为C同学指导作品的是狄峰老师,狄老师毕业于世界名校建筑专业
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刘同学申请的专业方向对口,大学时参加了很多社团活动,有一个实习。在选校时家长偏向于英国TOP20的学校,在孙老师与家长沟通后,同意很稳妥的将院校分层次选择。
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H同学的条件并不好,不管是均分还是院校背景,但是他的专业课基础很扎实,有比较成熟的作品。H同学的申请目标是澳洲顶尖大学,最好是排名世界前60的学校
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李同学的GPA很低,TG成绩还算不错(申请TOP50的学校没问题)。软件背景有一个实习项目及学校的专项项目,不过很遗憾的是学生没能发表相关文章。
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学生的GPA不足3.0是申请中的重大缺陷,不过他有两年的工作经验。GPA虽然在申请中很重要,但是美国大学更加看重学生的潜力和发展前途,也就是学生平时的成绩、参加的社会实践、竞赛成绩等等。
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马同学的本科平均GPA太低,在咨询多家中介后对申请失去了信心,后经多方打听找到了孙革洪老师,介绍他来的学生也是当年以低分高录完美收场的。初步选校时,学生及家长觉得自身竞争力一般,选校方面比较保守,不敢尝试选TOP30的院校。