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针对小惠的情况,我们仔细分析了她的学习成绩、英语基础,鼓励她立即报考TOEFL,同时安心等待SAT成绩。在学校定位上,一方面选择工程学院比较强,申请周期不会太赶的学校;另一方面,积极挖掘小惠的学习、课外才能,全力 做到扬长避短。
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将学生优势变的更强,劣势换个角度进行弥补。主要是发挥M同学在学术方面获得研究荣誉和奖项的优势,突出学生的优越感和思维的超前性,对于学生文体方面的劣势换个角度从学生的个人感受深挖。
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有了细致的了解后,在为刘同学选校时,我们兼顾了学校的综排、专排和地理位置的因素。文书方面利用基础教育优势突出了刘同学的学习能力,重点描述了GPA低的原因,并且对专业课程做了详细的描述。
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学生硬件条件没有特别优势,于是文案老师从学生课外活动下手抓住学生亮点,用学生的课外活动来着重体现学生领导力,组织能力,沟通能力以及管理能力等。
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虽然本科生的申请不需要体现和申请专业相关的经历,但为了突出学生对ME专业的浓厚兴趣,经过和王同学的反复沟通筛选,我们决定以他从小受到父亲工作的影响作为整个ps的开头。
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文书由杨俊尧老师负责,本科申请要求的附加文书比较多,杨老师充分挖掘学生素材,创作了高质量的文书体现学生的个性与能力。申请顾问王硕老师和于同学保持紧密的沟通,和学生配合认真细致地完成申请的每一步。
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郝同学在成绩上并不占据优势,负责文书写作的乔老师另辟蹊径把更多的笔墨放在突出学生性格特点和喜欢组装模型的爱好上面。美国的大学偏爱有个性有思想的学生,郝同学恰恰具备这样的性格特点,他一直明确知道自己想学习什么专业,以后做什么样的工作。
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学生本身条件非常好,非常优秀,但是属于极其务实,埋头学习的好学生,所以文书上没有思路,只有在申请文书方面求新求变求突出学生特点。申请埃默里大学的ED专业作为冲刺。在文书中去突出学生的综合能力。
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从6月份接触到Y同学,一直持续到10月份加拿大的网申开通,文书刘老师一直不间断的在和Y同学沟通文书的写作,在7月初的时候确定了简历的简历,之后Y同学在暑假又补充了一些实习的相关项目。
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恭喜张同学拿到纽约大学金融数学专业本科OFFER,申请学校的时候张同学也就是一般水平。他想要申请美国名校的金融数学专业,要知道这个专业是非常难的,必须要有非常强的数学基础水平。在这一点上张同学是比较有优势的。