案例分析：

　　(一) 优劣势分析：

　　优势：

　　硬件条件方面，GPA和托福相对来说比较高;

　　基于研究项目有篇二作论文;

　　劣势：

　　时间规划不明确，不知道什么时间段应该做什么事情;

　　研究项目多是课程设计，对申请专排较高的学校不利;

　　没有与申请专业相关的实习经历，无牛推;

　　(二)申请攻略：

　　1. 科学制定时间规划

　　S同学是15年6月28日进入到了金东方的，当时学生已具备89分的托福成绩，与我们金东方留学的咨询老师沟通以及和学生的接触中，得知该学生成绩优秀，在班级出类拔萃，学习特别认真。在给学生做时间规划时，学生认真的做笔记，知道了自己硬件成绩继续保持的同时，软件规划也应有所加强。是否能发表论文、能否继续与院校老师做实验项目、什么样的推荐人能给自己特别大的帮助、能否在暑期时间做些实习项目等。这也让学生对自己有了较为明确的定位。学生在继续努力学习专业课的同时，也在准备托福考试，争取刷新分数。每次与学生沟通，询问学生准备托福如何时，学生都会说还可以，应该能过95，在10.11日学生考完托福后，还是听到了学生淡定的语气，最终学生考到了103过百的好成绩。

　　2. 精准定位申请专业

　　在给学生选择专业方向时，S同学十分配合，把自己在院校学习的课程内容详细和我说了一遍，同时在院校的实验项目也进行了搜集，综合分析后，我们将专业分支定位在电子学集成电路、信号处理、通信网络这三个专业分支。结合学生的课程成绩，对学科的热爱程度以及美国院校开设专业分支多少及难度，我们最终将学生申请的专业定位在了信号处理。

　　3、合理的学校定位

　　S同学在本科期间学习优异，平均88.3分，托福最终成绩103(27 27 24 25)，GRE152+165+3.0，从整体来看，学生硬件成绩比较出色，美中不足是GRE数学成绩考了两次，其中最高165分，作文分数也处于中等水平。在给学生选校时，搜集了学生的意向院校，同时针对学生的硬件成绩和软件条件、美国院校对于国际生的要求，以及从我们金东方近三年最新案例，给学生选择一些对GPA要求偏高的院校，南加州大学、西北大学，同时也是给学生一次冲刺名校的机会。最终学生被理想院校南加州大学录取。

　　4.早规划早申请，好的学校值得被等待

　　S同学是6月底进入我们公司的，12月中旬S同学的所有学校的申校工作都已完成，在这段时间内，服务团队的每位老师都在尽职尽责地扮演着各自的角色，咨询老师的每一次上传下达，职规老师给学生上的每一次选校课，申请老师对文书的每一次润色都让学生印象深刻。正是在各位老师和学生自身的努力下，整个前期准备工作以及申校工作开展地比较顺利，自然而然地，学生的整个留学申校工作能提前完成。虽然中间免不了发生一些小插曲，比如送分事项及邮寄事项的提交问题， 但是在后端申请老师的帮助和指导下，所有的问题都能得到及时的解决。申校结束后，学生和家长焦急地等待着学校的录取结果，但是由于这个时候美国高校尚且刚刚开展材料审核工作，所以在老师的安抚下，学生耐心等待着学校的结果，终于在春节前夕收到了南加州大学的录取通知。

　　5.深度挖掘项目亮点

　　正如大家看到的那样，S同学虽然有一个相对较好的本科成绩，但是软性背景并不突出。研究经历里面除了一个市级创新项目，其余皆是比较基础的课程设计，这对我们申请工科名校非常的不利。申请老师考虑到学生这一背景缺陷，积极地同学生沟通，深度了解学生的项目情况，多角度展开分析。无论是最初的成稿以及后来的补充和修改，学生都对申请老师的建议很满意并积极配合老师的工作。最后，即使学生说可以定稿了，申请老师仍然兢兢业业地指导完善，正是申请老师认真负责的工作态度以及出色的工作能力让S同学最终收获了南加州大学的offer，而S同学更是在第一时间迫不及待地与申请老师分享了这个好消息。

　　6.没有牛推怎么办

　　想必大家多多少少都对留学有一定的了解，那么不难知道一个有分量的推荐人对申请的帮助有多大。当申请老师给S同学上完文书材料课后，学生和家长一直对纠结于身边没有合适的比较厉害的推荐人;在这种情况下，申请老师将推荐人选择的原则耐心地解释给学生和家长听，并指导学生最终选择了合适的推荐人，并且从多角度激发学生反馈素材。

　　客户感言：

　　“感谢金东方服务团队各位老师一直以来的悉心指导和耐心帮助，让我很快地拿到了美国院校的录取，真是非常感谢各位老师!”

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  编辑：yi