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发布时间：2017-11-02 文章来源: 金东方留学 点击：2121次
近年来藤校整体录取率一直走低17年，中国大陆申请常春藤的学生是4万人，只有不到200人被录取。这数据包含所有在美国读高中，国内国际学习，体制内学校，拿中国境内护照的总人数。
今年，北京地区有83人进入常春藤，也就是说，常春藤在北京录取率约0.2%。北京地区有475人走高考途径进入清华北大，也就是说，清北在北京录取率约0.79%。
北京学生考取常春藤要比考清北难得多。
中国家长碰到美国招生官，抓着人家就问，“我们家孩子考多少分能上哈佛?”他们的回答也如出一辙，“分数，其实并不重要。”听完这句话，有的家长直接就木讷了，也有的家长给予善意的微笑，心里想，“老外说话真不实在。”
其实，双方都没有错，是中美思维差异做得怪。美国人说话偏学术范儿，中国家长觉得不实在，大伙儿爱听落地的讲法，第一，说出概念，第二，给出数据，第三，拿案例证实。
值得一提的是，美国招生官纷纷感慨，他们说得话总被中国家长曲解：
美国学校最好的教育理念遇到了中国的“最佳“实践。
申请时，往往我们精心做的包装，却成了孩子的硬伤。
在我看来，不理解赴美留学意义，没摸到招生官心理的人，全算输。
各个藤校教育价值观说法不同，都可以归结为这三类概念。学术能力占50%～70%，并不意味着思维模式及自我认知占的10%～20%不重要，或者干脆放弃不做。我们默认为，最后的思维方式及自我认知是在前两者有能力做成后发生的事件。
这也就解释了，哈佛大学招生官说：“分数，其实并不重要”的原因。大部分申请哈佛的人标化水平都不会低，招生官根本不用考虑第一步学术能力的问题。
大多数人的申请，是以终为始。科学的实现路径也要按照终极目标的时间倒推及目标的难度做切分。而学生赴美申请的三大门槛：首当其冲需迈过学校，标化，GPA这一门槛，这是硬实力的表现。具体硬实力后，课外活动和文书软实力将会发挥巨大作用，软硬实力相互促进。
(1)学校/GPA
坦率的讲，高中就读学校在申请中占一定地位，招生官历年在国内录取了一定比例的学生，对国内学校有一定认知的。因此，争取进入T1梯队学校。当然，学生在学校里拿一个不错的GPA，也更会证明自己的学习能力。
(2)标化成绩
谈及出国，中国家长第一想到的是标化。孩子就读于好的高中，GPA成绩不错，又能考出漂亮的标化成绩，招生官有理由相信，这是一个具有超强学术能力的孩子。
(3)课外活动
美国夏校竞争日益激烈，在学校、GPA、标化考试上，招生官很难区分学生的差异，这时候，就是软实力发挥作用的时候了。在众多活动资源当中，活动的选择一定要以“质”为核心，那么，课外活动的“质”又要如何体现呢?
/ 01 招生官希望看到学生持之以恒的精神
招生官更希望看到的是一个真正对自己所做的事情感兴趣，专注并持之以恒付出自己的时间及精力的学生。展现你的Passion或强烈的动机。
/ 02 招生官看厌了刷存在感的学生
招生官不仅仅希望你只是参加过某个比赛，而是需要知道你是否在比赛中获得什么级别的名次。
/ 03 招生官希望看到申请者的“领导力”
无论是哈佛耶鲁，还是普林斯顿，你都能从官网的What We Look For中快速识别学校关于”Leadership”的期待。很多家长学生都把Leadership狭窄地理解为领导头衔，其实，它更多的是指在一个团队中发挥了领导的作用，为团队做出了贡献。此外，它还体现在你让自己的活动具有了更大的积极的影响力。
编辑：翁晓兰
