L同学申请优劣势分析：

　　优势：

　　1)较好的语言功底：托福100，GRE：315。

　　2)扎实的本科学习基础：GPA： 3.6，体现学生学习能力很强。

　　3)合理完善的申请方案：学生2015年三月进入服务体系，相对较早，让我们的留学团队老师能够尽早分析学生的优劣势，帮助学生尽早制定合理的提升自身条件的方案以及申请方案，比如指导学生寻找相关实习，提高语言成绩等，使得学生自身条件得到了充分的准备，在此基础指导，此次申请也获得了圆满的结果。

　　劣势：学生的主观意识稍有欠缺

　　申请攻略：

　　1、合理挖掘学生亮点，展现学生优势。

　　简历中全面展现学生各方面参加的活动，突出能力优势，ps里则精选学生的优势项目，跟建筑专业紧密相联，突出专业潜能;

　　2、精修文书，积极匹配学校。

　　积极引导学生搜集院校信息，对雪城大学的院系，专业，有深入了解，在此基础上修改文书。

　　3、抓住时机，合理规划申校流程。

　　利用进入体系较早优势，指导学生刷新语言成绩，寻找有利实习。背景得到提升后确定申请学校，文书终稿，开展申校。经过L同学和各个端口老师的通力合作，在二月份顺利拿到雪城大学的offer。

　　案例回放：

　　L同学进入系统后，2015年3月第一次与职业规划王老师见面，开始了职业规划课。因为学生的梦想是上名校，所以之后如何合理的利用有限的时间加强自身综合条件就成了一件非常重大的事情，在时间规划课上，职业规划老师首先详细的为学生讲述了整个留学时间的安排，包括重新刷托福分数、GRE，实习的具体详情，让学生对之后自己要去做的事情有了明确的认识，学生有了比较明确的每件事情努力的最后期限。

　　在上课中，职业规划老师也更加详细的了解了学生目前的综合情况，除帮助分析外，也谈起了学生目前最感兴趣的专业，为将来为学生更好的推荐专业打下了坚实的基础。此外，在名校之路上，也了解了传媒类名校情况及公司以往成功案例的详情，帮助学生更好的理解哪些是名校更需要的，并让学生坚定了目标，树立了信心。专业与实习的匹配是息息相关的，所以在未确定专业之前，学生无法更好的选择更为合适的实习机构，所以在3月27日学生比较有时间的时进行了意向专业的讲解与分析。进入公司服务体系之前，学生最感兴趣的专业方向为建筑专业和城市规划专业，通过半个月的接触和了解及对学生背景的分析，城市规划专业并不适合学生目前申请，所以根据学生目前情况，最终为学生详细介绍了建筑学专业。学生在经过了学习内容工作性质就业情况等各方面详细信息后，认为建筑学专业是最适合她的专业。

　　确定完专业之后，再次盘点了学生目前所有的实习经历，学生目前曾经涉及过的实习情况有某大型设计院、某房地产中心等企业研习，与本专业最为相关的实习都有涉及，但是不是那么深入。所以，和学生一起制定了接下来的深入实习方向计划，并着手实施，最终获得了去某建筑设计院实习及参加了一个重要项目的设计机会，让自己的背景更加丰富。在一切的忙碌中，很快到了选校的时间，在经过了各方面的详细对比之后，通过各学校综合排名、专业排名、地理位置、有无实习机会、学制课程、教授实力的情况，学生根据自己的意愿选择了要申请的学校。学生最终托福成绩为100分，在选择学校的过程中，曾经犹豫过，是不是要选择竞争激烈难度较大的学校，根据学生最终的综合实力，我鼓励学生最终定了更高端的学校，最终学生拿到了雪城大学的录取，学生十分开心和满意。

　　L同学目标很清晰，在七月份的时候就和选校老师确定了要申请的八所院校，之后就进展到了漫长的文书和申校的阶段。在简历设计的过程中，优先突出了学生的的语言优势和学习成绩，之后加入了能够凸显学生建筑设计潜力的实习项目，在招生委员会看简历之初就抓住他们的眼球。在简历中，我们还主要书写了学生的志愿者经历，反应学生热心公益的态度，在加入适当的校园活动，为L同学两身打造的简历就出炉了，全方位的描述了这个学生各方面的经历。推荐信也是文书的重中之重，考虑L同学在读生的身份，我们选择了两个学校老师，一个实习单位领导的最佳推荐人组合。通过两位老师反映L同学的学习能力，状态，潜力，积极性等。然而在选择实习单位的推荐人的时候经历了一些曲折，因为Z同学实习比较多，又都是比较有含金量的实习，从中选出最有利的推荐人尤为重要。在授课时，经过一番队推荐人学历，背景，留学经历，工作经验的对比研究，最终帮助L同学确定了某设计院的实习领导来完成最后一封推荐信，突出学生在此院的表现，由此推荐学生是一名很有潜力的学生。 经过简历和推荐信，L同学也明确了文书的重要意义，对文书老师的专业度也很满意，因此和老师的合作就更为顺畅了。在准备个人陈述的过程中，老师和L同学共同商量，确定思路，筛选事件，争取在这篇文章中从学生的角度，向招生委员会立体的展示自己的有点，表达学生想去雪城的决心，之后便迎来了英文的书写，字斟句酌，分析句子前后的逻辑关系等，终于在11月26号将整套文书定稿。

　　不知不觉就临近申校了，这是录取前的临门一脚了，老师和L同学，通力合作，及时开通网申，填写网申，在老师的指导下，L同学还亲自开通了几所学校的网申，提前了申校的进度，在这样紧密的合作下，在1月15号，将所有的学校顺利投递出去，变开始了漫长的等待过程。 但是，凭着L同学优秀的软性背景和过硬的语言成绩，我们相信，录取是水到渠成的事情。终于在2月收到了雪城大学的录取，依稀记得当时学生兴奋的心情，早早的就发短信告诉老师录取的消息。功夫不负有心人，在经过一年的努力，拼搏，Z同学终于完成了梦想，顺利牵手名校。

　　客户感言：

　　“因为学校师兄的推荐找到了金东方留学，友好的服务和负责的态度让我没有再花费更多时间精力去“货比三家”，后来的接触也证明了当初的选择是明智的。因为实习的缘故，和选校、文书老师多以电话和网络沟通为主，几个月来的交流很顺畅很及时。他们办事很有效率，对我提出的要求也尽量理解与配合。最重要的一点是，金东方的老师能不断给予我信心。尽管我的语言成绩不甚理想，他们也能发掘我的闪光点，鼓励我冲刺名校，不留遗憾!非常感激他们所做的工作。“

  编辑：yi