前身金东方留学
20多年留学经验
发布时间：2016-05-24 文章来源: 金东方留学 点击：2563次
学生姓名：L同学
院校背景：国内某大学
所学专业：建筑学专业
申请成绩：GPA：2.6，TOEFL:100，GRE:310
录取结果：加利福尼亚大学洛杉矶分校建筑学专业硕士
服务团队：孙革洪(项目负责人)，杨茜文(文书顾问)，王硕(咨询顾问)，王春然(网申顾问)
优势：
(1) 本科是5年制建筑专业本科;
(2) 有两个实习，并且参与了很多比较大项目设计，还有实习单位推荐信;
(3) 有研究经历，并且有院长对这方面的推荐，还有一篇发表的论文;
(4) 本科阶段参与了大量建筑方面的竞赛，获得了很多奖项;
(5) 热爱手绘，并多次参与培训。
劣势：
(1) 实习单位档次不是很高;
(2) GPA比较一般。
案例回放：
2015年3月，第一次和L同学联系，简单的自我介绍后，初步了解了学生的留学想法，并确认了基本的信息，交流中还是能感觉出学生非常有自己的主见和想法。L同学在一所省级普通院校就建筑学专业，5年本科结束后拿到的是工科学士学位，这一点与5年建筑学学士学位还是有区别的，本科平均成绩2.6分。对于好学的L同学来说，平时在学校学习的过程中，总感觉知识的欠缺与不足。为了开阔眼界，纵深专业知识，L同学产生了到国外学习进修的想法。纵观建筑行业发展，体系最健全的，同时最热门的便是美国的建筑。所以L同学做出了申请美国建筑学的决定。但同时，对于如何才能最大可能的申请到好一点的学校，L同学并不是很清楚。为了更好的帮助学生了解这一情况，在组建服务团队时，我们为他安排了专业对口的职业规划和文书老师。
初步了解了学生的想法，金东方老师对学生的软硬件背景进行了全面分析，指出学生不足之处及可提高的地方，并强调指出建筑学专业申请的关键因素。其次，通过“意向专业与就业解析”课程，带领学生了解了美国建筑学专业的设置情况、学习内容及就业趋势。确定了专业之后，指导学生划定目标学校范围并明确各项考试目标分数。最后，带领学生全面了解设置该专业和学位的各个学校的基本情况，重点对目标学校范围内的学校进行了全面了解，使学生做到心里有数，明白达到什么样的条件才有可能申请到目标学校。通过学生有目标有计划的努力和金东方团队老师详细耐心的指导，L同学最后喜获理想offer。
在准备申请文书的过程中，L同学一直没有放松作品集的修改，最终呈现的版本也颇受录取委员会老师的认可，L同学还积极与文书老师进行深入沟通，积极沟通文书的写作思路。简历上除了列出学生的实习，研究经历，竞赛经历，奖励荣誉项以及学生掌握的设计软件，还补充了学生刚刚发表的一篇文章，软硬件都比较优秀。个人陈述是申请的一份十分重要的材料。申请建筑专业，首先要确定自己喜欢的建筑类型并且明确自己追求这一方向的意义何在。建筑作为人与自然相联结统一并且和谐共存的重要组成部分，对于不同的建筑师有不同的设计理念。我们首先就是要找到自己的设计理念，在文书写作当中突出表现了学生对于建筑设计理念的追寻，即要设计出对人们有意义的建筑。当然这种意义是要随着人们的理解水平，生活水平，对自然和社会的感知而变化的，所以我们要设计出能够实用美观和内涵深厚的建筑，就需要去探寻人类和自然对于建筑所提出的要求。
L同学在本科阶段参与了诸多的实习实践活动，这些经历不仅丰富和锤炼了L同学的设计水平，更从多个角度多个方面，让L同学感受到人类和自然对建筑的诉求。这些更加坚定了L同学探索和设计有意义建筑的渴望。按照从理念到实践的阐述顺序，老师指导L同学在文书中接着阐述了学生对于建筑设计方法的经验积累，对于Parameter的学习兴趣激发了学生对于学校项目的关注，并且在了解了课程相关设置之后，下定了要去该学校的决心。个人陈述的写作可谓一气呵成，理念阐述加之丰富实践的辅助，学生努力为自己梦想添加砝码的特质很好地展现出来。而院长，任课老师和实习推荐人多维度对学生的素质做出极高评价，成为学生申请成功的重要一环。
编辑：yi
