在美国有许多大学都提供教育学研究生课程。它主要分四大领域：课程，指导，咨询和管理。美国教育硕士研究生是一些文科专业(例如英语)学生申请留学美国的首选之一，申请教育硕士研究生的学生一定要知道，美国教育专业主要偏重于教育管理方面，毕业后，一般可在学校从事行政、管理或后勤工作;一些特殊的专业方向，如教育心理学，则可从事学生顾问这样较受欢迎的工作。

　　不过，大部分的美国学校乐于招聘土生土长的美国人，而非不了解其文化的外国人。大部分中国学生最后仍然选择回国。如果想要在美国中小学做老师的话，教育学硕士还是很重要的，尤其是在马萨诸塞州和纽约。美国教师同中国一样也是要靠教师资格证的。如果想要在学校做管理类或是咨询师类的工作，那么你也许会要读到博士或是更高。

　　美国教育学专业研究方向/分支

　　一、宏观研究方向

　　• Anthropology of Education(教育人类学)

　　主要研究教育中不平等现象的起源(例如种族、性别、社会阶级等)。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

　　申请者最好具有社会学以及人类学的背景。

　　• Comparative Education(比较教育学)

　　主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。

　　申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。

　　• Economics of Education(教育经济学)

　　主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。

　　申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。

　　• History of Education(教育史学)

　　主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

　　申请者专业不限，不需要工作经验。

　　• Education Policy Studies (教育政策研究)

　　主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

　　申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

　　友情提示：以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Education，属于教育人类学;International Development，International Education Policy等等，属于教育政策或比较教育学。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。

　　二、学校管理方向

　　• Educational Administration and Leadership (教育管理及领导学)

　　主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

　　申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验(不包括教学经验)，还要求申请者具有教师资格。

　　• Curriculum Studies (课程设置研究)

　　主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。

　　三、教学方向

　　• Learning and Teaching (学习与教学)

　　主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。

　　申请者需要具有教学经验。

　　• 学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科)

　　除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。

　　申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。

　　• Special Education (特殊教育)

　　主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

　　针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。

　　四、语言学方向

　　• Language and Literacy (语言与识字)

　　主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。

　　申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。

　　• TESOL/TESL/TEFL (英语教学)

　　主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。

　　申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作经验，不具备以上两项条件的，英语能力出色的也将被考虑。

　　• Applied Linguistics (应用语言学)

　　应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。

　　申请者需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。

　　友情提示：总体来说，语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。

　　五、心理学方向

　　• Human Development and Psychology (人类发展与心理学)

　　主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

　　申请者需要有相关学科学术背景。

　　• Childhood Studies (儿童研究)

　　主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

　　申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。

　　• Educational Psychology (教育心理学)

　　主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。

　　申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。

　　六、教育技术方向

　　• Technology in Education (教育技术)

　　主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。

　　申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。

　　综上所述：根据以上的教育学专业详细分支，申请者应该对症下药，找准自己的兴趣和长处所在，申请适合自己发展的教育学专业。例如有领导和管理才能的人就应该考虑申请教育管理和领导学，熟悉计算机的人应该考虑教育技术专业。

　　美国大学教育学硕士申请要点

　　考试要求

　　教育(课程与教学)专业要求申请者的托福成绩达到80分左右，名校的要求多在100分以上;同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0(4.0满分)以上，名校的要求多在3.3以上，如：哈佛大学要求申请者的GPA达到3.5;GPA低于3.0的申请者建议不要选择太多热门学校，以防因为GPA问题而直接被学校刷掉。

　　申请难度/申请条件

　　由于教育学各专业的学科设置不同，各专业对申请人的知识储备要求横跨语言学、心理学、经济学等多个领域。

　　教学方向：该专业主要培养各阶段学校的教师，因此一般都要求申请者具备相关教学经验。

　　语言学方向：一般招收英语系和语言学专业的学生，但非语言类专业的学生，如果英语和语言表达能力出色，也容易被录取。

　　教育心理学方向：具有心理学专业背景的学生较容易被录取。 宏观教育方向：由于该方向涉及的领域包括社会学、经济学等专业，因此，具备这些专业背景的学生容易被录取。

　　教育技术方向：主要招收有计算机背景的学生。

　　学校管理方向：由于该专业培养的是学校管理类人才，因此一般要求申请者具备工作经验。

　　美国教育学硕士申请选校策略

　　策略一：拉开申请档次

　　很多学生选校时一味拔高，最终定下来申请的都是很牛的学校。这些学校往往在录取标准比较统一，如果学生条件够好可能全部录取，但是条件稍有偏差则可能全部被拒导致申请失败。当然，一味就低也不好。合理的做法是将自己申请的学校在冲高、适中和保底三个档次均匀分布，每档2~3所学校。在此值得一提的是，很多排名低的学校在一些专业上的录取难度比排名高的学校还要难得多，所以不能单凭排名推算申请的成功率，而是要结合往年的录取经验。

　　策略二：考虑就业率

　　其实美国前200名的大学都是不错的学校，很多都是非常值得读的。有些学校在排名上相差几名甚至几十名，其实在教学质量上没有很悬殊的差距。许多排名稍低的学校在一些专业的毕业生就业率甚至远远高于排名高的学校。

　　很多大学在相关专业介绍部分会提供毕业生的就业信息，包括毕业生去了什么样的单位，平均起薪状况等。同学们在选校的时候不妨去参考一下。如果一所学校该专业的学生毕业后都去了不错的单位，薪水状况也很好，那么为什么选校时单纯因为排名因素拒绝考虑它呢?

　　策略三：考虑收费情况

　　费用问题，是选校过程中最关键也最容易忽略的因素。美国大学各个学校在学费上差异很大。费用低的学校学费加生活费一年二十万左右就可以搞定，但是费用高的学校一年可能需要四五十万甚至更高。

　　策略四：查看学校课程设置

　　同样的专业，每个学校的培养方向会是不同的。而要想了解学校的培养方向，最好的办法就是认真查看每个项目的课程设置，看看这些课程是否是你想学的课程。

　　美国教育(课程与教学)专业主修课程

　　• Curriculum Studies & Global Studies 课程研究与全球研究

　　• Digital Media 数字媒体

　　• Disciplinary Studies 跨学科研究

　　• Language and Literacy 语言与文化

　　• Multicultural Education 多元文化教育

　　• Curriculum Theory 课程理论

　　• Curriculum Organization 课程组织

　　• International Perspective on Bilingual Education 双语教学的国际视角

　　• Curricular Issues in Bilingual Education 双语教学的课程问题

　　• Curriculum Development Processes 课程发展过程

　　• Effective Teaching for Diverse Learners 针对不同学习者的有效教学

　　• Curriculum Design 课程设计

　　美国教育学硕士录取因素

　　专业背景(工作经验)很重要

　　对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible的。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验，这个要求很多学校的确是有的，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求申请者具有3年或以上的教学管理经验。一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。(因为有些学校甚至还要教师执照)。即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。所以，专业背景和工作经验对于申请教育学专业来说是非常重要的，没有相关背景和经验的申请者要慎重。

　　录取名额有限，不要盲目申请

　　在各大论坛上，我们可以找到的成功申请美国教育学的案例很少，这也从一个侧面反映出美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量有限。可能受到几个成功案例的激励，大量英专的学生转投教育学申请。我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以OSU为例，整个educational leadership and policy才有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5，6个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。

　　获得奖学金机会不多

　　相对于理工科而言，教育学的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请PHD，根据美国各个大学的资料显示，MASTER的钱很少，因为MASTER本来就没有什么钱。

　　和教授套磁很必要

　　套磁对于很多专业来说都是很有必要的，对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的教育学院网页的faculty & staff那里多逛逛，会有很多收获。你可以得到那些教授们的联系方式，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。这样也许你就比别的申请者更加接近录取官。

     

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  编辑：翁晓兰