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香港大学教育学硕士详解

发布时间:2022-11-25    文章来源: 至领留学    点击:1043次

香港大学在全球排名中都很靠前,而教育学专业更是一直稳居世界学科排名前10,其教育质量在国内的认可度非常高。港大的教育学硕士分支很多,并且在申请的时候就要决定自己的方向。

  香港大学在全球排名中都很靠前,而教育学专业更是一直稳居世界学科排名前10,其教育质量在国内的认可度非常高。港大的教育学硕士分支很多,并且在申请的时候就要决定自己的方向。可以同时申请2个分支。下面我们就一起来了解港大教育学硕士。

  有2个方向可选:

  Generalist Educational Studies strand(通识教育培训方向)

  Generalist Strand 适用于还没有明确方向的申请人,除了主修课Educational Studies等,大其他部分课程都是可以由学生自由选择,可以去尝试自己感兴趣的不同专业方向,决定以后的职业或者PhD方向。

  Specialist strand(专门教育培训方向)

  Specialist Strand 适用于对想要深入研究的领域有明确的想法的申请人,课程以该分支领域的专业课为主。

  Specialist可选的分支有16个(每年的分支开设情况可能会有出入,但是总体上不会有很大改变)

  Chinese Language Education

  ●课程目标

  为教师、语言教育者和教师教育者提供理论知识和汉语语言学和语言研究的最新进展,并提高他们的教学能力。

  ●课程设置

  中国语文教育:评估

  中文阅读理解教学理论与实践

  心理语言学及中国语文学习过程

  中国语文课程与校本课程的应用

  教育问题与研究

  三门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  Comparative and Global Studies in Education and Development

  ●课程目标

  研究连续性和变化的力量及其对教育的影响;还将侧重于国际背景下的发展性质以及教育在发展过程中的作用,包括对各级正规教育(从幼儿到高等教育)以及各种类型的非正规教育的分析。

  ●课程设置

  解决全球-地方教育联系

  教育改革中的关键问题

  可持续发展教育

  比较教育领域的主题和方法

  Content and Language Integrated Learning

  ●课程目标

  专为直接参与英语中等教学(EMI)的学科教师和在支持EMI内容教学中发挥作用的英语教师而设计,为参与者提供语言原则和实践知识,在学校制定和实施跨课程的语言计划,以提高英语学术素养和EMI内容教学。

  ●课程设置

  科学和数学的学术素养

  社会科学和人文学科的学术素养

  内容与语言综合学习中的桥梁教育学

  内容与语言综合学习课程设计

  除了四门专业课程外,学生还必须完成:

  必修核心课程:教育问题与研究(6学分)

  三门选修课(每门6学分)

  专业组合选项(12学分)或研究项目选项(12个学分)

  Early Childhood Education

  ●课程目标

  该专业将帮助学生获得有关幼儿教育的科学知识,加深对环境对儿童发展和学习的影响的理解,并进一步培养他们在规划、实施和评估幼儿教育和护理项目方面的专业能力

  ●课程设置

  当代儿童早期教育问题

  幼儿教育学习与教学

  幼儿教育规划、管理、评估与领导

  促进幼儿教育中的儿童发展

  教育问题与研究

  三门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  ministration and ManagementEducational Administration and Management

  ●课程目标

  为教育工作者提供了理论背景和研究能力,以了解和分析教育中的行政管理实践,包括组织理论、管理理论、决策理论和策略、教育机构的社会学观点、教育政策制定和计划、组织心理学、教育中的责任制和法律,以及教育管理中的研究方法

  ●课程设置

  教育机构管理与组织理论

  校本管理的概念和问题

  教育领导与学校管理

  教育管理的法律问题

  除了四门专业课程外,学生还必须完成:

  必修核心课程《教育问题与研究》

  三门选修课(每门6学分)

  专业组合选项(12学分)或研究项目选项

  English Language Education

  ●课程目标

  为经验丰富的合格英语教师和语言专家提供适当的基于理论的框架,以在其中理解和研究与英语教育有关的问题。

  ●申请要求

  语言学相关本科学士,雅思7.0(6.5);拥有教师资格证且至少有一年全职教学经验

  ●课程设置

  英语语言课程与评估

  语言意识:语法与词汇

  第二语言习

  社会语言学概论

  教育问题与研究

  三门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  Gifted Education and Talent Development

  ●课程目标

  该课程旨在帮助学员发展实施全校资优教育和人才发展计划所需的关键能力。本专业的参与者将被鼓励反思自己在资优教育和人才发展方面的实践和策略,从而有助于建立全校人才发展体系。(新开设的分支)

  ●课程设置

  咨询、职业教育和学校人才发展

  培养创造力:理论与实践

  天才和天才的心理学和教育

  Health Professions Education

  ●课程目标

  本专业由LKS教育医学院医学与健康科学教育研究所 (BIMHSE) 共同开设,旨在推动香港和国际的健康专业教育 (HPE) 领域。它将根据最新的学与教研究支持教育设计和交付的创新。毕业生还将有能力发展和评估医疗机构的教育质量

  ●课程设置

  卫生职业教育基础

  卫生职业教育评估与评估

  临床教学与督导

  健康职业教育中有效的师生关系

  教育问题与研究

  三门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  Higher Education

  ●课程目标

  该专业包括高等教育领导力、团队建设、国际和跨文化交流、解决问题、复杂数据管理、共享治理和质量保证方面内容。这些课程借鉴了社会学、经济学、政治学、行政研究和比较教育所贡献的跨学科观点

  ●课程设置

  比较高等教育政策研究

  全球化与高等教育

  高等教育领导

  高等教育组织理论与策略

  教育问题与研究

  三门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  Psychological Studies in Education

  ●课程目标

  该专业旨在让对教育心理学研究感兴趣的教师/教育工作者/个人熟悉发展、教育和社会心理学的基本概念和原则及其在教育环境中的应用。重点将放在与香港、中国大陆和世界其他地区的学校和高等教育机构相关的当代研究主题和问题上

  ●课程设置

  认知、学习与指导

  学生发展:理论、研究与实践

  课堂上的有效谈话

  教育工作者发展心理学

  教育问题与研究

  三门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  Science Education

  ●课程目标

  培养教师对科学教育的各种问题和全球趋势的理解,使他们能够更有效地为在香港或世界范围内发起、设计和实施创新的科学教育教学做出贡献。该专业还旨在为教师提供规划和实施 STEM 教育的知识和技能。

  ●课程设置

  科学教育评估

  科学课程:概念和主题

  科学教学

  科学教育的趋势与问题

  除了四门专业核心课程和一门专业选修课外,学生还必须完成:

  必修核心课程《教育问题与研究》

  两门选修课

  STEM Education

  ●课程目标

  该专业旨在让教育学生深入了解围绕 STEM 教育的理论和实践问题。该专业将探索与 STEM 相关的地方和国际层面的哲学、理论、学习设计、技术和政策。重点是在研究生阶段制定进一步的研究议程,例如 STEM 素养、学习设计、整合水平、计算思维和设计思维

  ●课程设置

  STEM教育中的新兴技术

  STEM教育中的学习、教学与评估

  不断发展的社会背景下的STEM教育

  STEM教育理论、实践与应用

  21世纪STEM素养的计算和设计思维

  教育问题与研究

  二门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  Teaching Chinese as a Second Language

  ●课程目标

  该专业专为中小学的职前或在职汉语教师而设计,尤其是那些希望在各种全球环境中进行研究和教授汉语的申请者,包括教授汉语作为第二语言或外语。

  ●课程设置

  国际语境下汉语教学

  中文(L2)评估与报告

  中文(L2)校本课程设计

  第二语言课堂的研究与教学实践

  将IB哲学融入汉语教学

  教育问题与研究

  二门选修课+可选择的专业组合/研究项目

  Teaching Chinese Language and Literature in International Education

  ●课程目标

  侧重于国际文凭 (IB)和其他国际课程,旨在使参与者成为有效的国际教育教师。课程会安排职前教师在IB学校的教学实习体验。并且该专业会提供IB 教学和学习证书。

  ●课程设置

  国际汉语教育中的世界文学与新文本

  国际汉语教育语言文学教学

  文学与表演艺术

  教育学理论与教学实践

  教育问题与研究

  将IB哲学融入中国语言文学教学

  中文L2教育学

  中文L2课程设计与评估

  专业作品集

  Teaching of Science in an International Context

  ●课程目标

  专为希望在中小学科学研究及教学方面工作的研究人员、教育工作者以及职前或在职科学教师而设计,特别是来自直接资助计划学校,主流学校和国际学校的研究人员。

  ●申请要求

  本科成绩85+,专业不限,但是倾向于985/211学生

  语言:6(5.5),English education 7(6.5)

  可能需要面试

  ●课程设置

  将IB哲学融入汉语、数学和科学教学

  科学教学

  课堂研究与科学教学实践

  科学教育的哲学、社会和文化方面

  Curriculum and Pedagogy

  ●课程目标

  学生将在专业课程中学到课程概念和设计、学习、评估和教学法、课程政策和实践、课程实施和评估等领域的内容。

  ●课程设置

  课程比较视角

  课程概念与设计

  课程实施:问题与挑战

  将课程与学习和教育学联系起来

  除了四门专业课程外,学生还必须完成:

  必修核心课程《教育问题与研究》

  三门选修课

  专业组合选项(12学分)或研究项目选项

  编辑:翁晓兰

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