作为艺术留学学子梦校清单上的大U院校和top艺术院校，它们的一举一动都牵动着我们的心。前段时间爱丁堡大学增添院校list引起的余波才平，作为“艺术界哈佛”的罗德岛又带来政策大瓜：新增2022年Fall插画硕士专业!

　　这可是史上第一届，申上你就是RISD最有辈分的学长学姐!

　　一、两年制硕士插画，围绕插画理论和实践开展

　　RISD的MFA插画专业学制为2年制，学生将围绕插画理论和实践中的关键问题来开展项目，在复杂程度不断升级的项目中，取得进步。

　　所需的研讨会和工作室将得到整个学院的艺术和设计以及选修课的额外学习的支持，让学生有机会进行有针对性的、对个人有意义的学习。

　　最终的论文项目建立在整个计划中完成的工作的基础上。在完成论文时，学位候选人探索适合他们作为社会参与艺术家和传播者目标的想法、方法和表达方式。

　　下面看下具体的课程安排——

　　秋季1

　　① 研究生插画工作室 1：感知与传播艺术(六学分)

　　该计划的第一个核心工作室以研究图像中表达意义的机制为中心。通过各种项目，学生将研究各种策略在传统媒体和新媒体中的效果，并进行感性实验，以研究艺术与视觉心理学的交叉点。

　　② 研讨会：主义与插画——批判理论与插画史(三学分)

　　本次研讨会从历史的角度讨论插画实践的关键批判理论和社会政治方面。阅读、讨论和其他课程元素将使学生能够将想法有意义地融入工作室写作和活动中。

　　③ 选修课(三学分)

　　与研究生项目主任协商选择。

　　冬季会议 1

　　媒体问题和扫盲：研究实践(三个学分)

　　本研讨会的学生将探索历史和当代背景下出版的政治性质。在教师、特别收藏研究馆员和/或博物馆研究教师的指导下，通过基于对象的研究和批判性写作，学生将开发批判性策展项目，在校园内展示。本课程为秋季2中以社会参与为重点的工作室和研讨会工作提供支架。

　　春季 1

　　① 研究生插画工作室 II：叙事结构(六个学分)

　　本课程探索故事构建、叙事声音和图像作为意义创造的元素，这些元素在学生作品中以各种可能的媒介制作并为各种受众量身定制。学生将研究线性、符号、互动和叙事形式，从手工艺术家的书籍到数字技术，塑造叙事内容。

　　② 研讨会：当代视觉叙事(三个学分)

　　作为Narrative Structures工作室的伙伴 ，该研讨会提供了一个比较框架，用于观察当代实践中的讲故事。通过对当代艺术家作家和视觉叙事先驱的阅读和讨论，参与者将深入研究当前的叙事理论，并思考为什么叙事格式在全球信息系统和大数据时代仍然如此重要。

　　③ 创意写作工作坊*(三个学分)

　　在本课程中，学生将练习诗歌以及长篇和短篇散文，以发现他们的个人声音。学生将主要专注于自己的作品，对小说、回忆录、诗歌和图画小说进行批判性讨论，为磨练语言敏感性提供了一个入口。

　　*注意：学生可以通过 RISD 或布朗大学提供的相关课程满足此要求，但需经研究生课程主任的许可。

　　④ 选修课

　　与研究生项目主任协商选择(三个学分)

　　秋季2

　　① 研究生插画工作室 III：社会参与和行动主义(九个学分)

　　该工作室挑战学生参与艺术实践，通过批判性制作、社会参与和未来建设来提高社区的福祉。在与非营利组织合作时(通过已建立的RISD网络或自行发起的合作伙伴关系)，学生将定义自己的实践参与领域和以社会、政治或环境挑战为中心的学科领域。

　　② 研究生论文准备研讨会(三个学分)

　　在本课程中，学生将学习挖掘自己的创造性作品，以进行批判性写作。课程作业将帮助参与者在强调委托工作、观众接待和参与文化的专业背景下采用自我反思的做法，最终的研讨会输出将有助于提高每个学生在开始培养研究生时的思维、过程和工作的清晰度论文。

　　③ 选修课

　　与研究生项目主任协商选择(三)

　　冬季会议 2

　　① 助教和实习*或选修**

　　与研究生项目主任协商选择(三个学分)

　　春季 2

　　① 插画工作室四：研究生论文(九个学分)

　　作为 MFA 课程的高潮，这个密集的工作室挑战学生设计和制作重要的、以主题为重点的作品。虽然学生可以根据自己的兴趣选择创作形式和媒体，但他们必须在课堂上发表他们制作的所有作品。在可能且适合项目的情况下，通过数字平台(播客、网站、应用程序等)发布的内容将与模拟形式相协调。

　　② 范式和背景：发表论文及以后(三个学分)

　　该研讨会为学生提供了一个正式的课堂环境，用于对正在进行的工作室工作进行批判性反思和记录。学生将在书面论文中详细介绍自己的艺术创作，论文委员会将对其进行正式审查，然后提交给RISD的图书馆存档。此外，主要理论家和艺术家的讨论将帮助学生分析他们将制作和传播插图的创意、政治、经济和社会景观。

　　二、RISD首届插画硕士申请要求

　　拥有插画或相关工作室学科的BFA或BA，或拥有强大视觉作品集支持的人文或社会科学领域的 BS/BA。

　　在视觉传达方面至少有两年的积极实践，在本科学位之外具有明显的专业/实践经验。

　　具有较强的写作和批判性思维能力，具有创造性的好奇心，渴望实验和对艺术研究感兴趣

　　热衷于围绕公平、社会正义和/或环境可持续性的问题，并希望通过创造性实践和公共伙伴关系和/或专业参与来追求相关目标。

  编辑：翁晓兰